浅谈文化背景知识在英语学习中的作用.pdf

刘丹青

[摘 要]文化背景是一种约定俗成的、永久性的文化现象，在英语学习中渗透文化背景知识有着非常重要的意义。它能够帮助我们更全面的认识英语、认识英语的学习，使他们克服自己的母语干扰。所以在日常的学习中，我们应该有意识的去补充这方面的知识，强化文化背景知识方面的沉淀，真正把英语学“活”。传统英语学习中一直强调的是语法和技能方面的内容，忽视了英语背后的文化环境，这其实也是很多同学多英语不感兴趣的原因。本文中笔者站在高中生的角度对文化背景知识在英语学习中的重要性进行了总结。

[关键词]文化背景知识；高中；英语学习；重要性

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）06-0233-01

文化是“一个民族整体的生活方式”，而语言是“从劳动中并伴随着劳动产生的”，它是“思维范畴诸经验的表现”，所以文化与语言之间有着较为密切的关系。同样如果想要学好一门语言，就必须对语言背后的文化知识有一个清晰的了解，这样才能够引导学生在学习的同时使用这门语言。这一点同样适用于英语的学习中，也许在应试教育的大环境下，高中生可能很难有时间和精力去了解英语背后的文化知识，但我们无法否认文化背景知识在英语学习中的重要性。

一、英语学习中渗透文化背景知识的重要意义

在高中英语学习中渗透文化背景知识的意义主要体现在以下三个方面。首先它能够帮助学生更好的理解英语知识。高中英语教材中会涉及到很多西方国家文化背景方面的知识，像如地理、历史、文化、民俗等，在进行英语学习时我们有必要搜集相关的背景知识，这样能够帮助我们更好的理解文章所要表达的内容，有效的克服“母语干扰”，从而养成良好的英语思维习惯。[1]此外，这样做也能够更好的了解西方人的语言表达习惯和禁忌，不断提高自身的文化修养。其次在英语学习中渗透文化背景知识有助于提高我们的英语阅读能力，英语阅读考验的是综合能力。我们除了要“读通”更要“读懂”，在阅读的过程中可能会遇到陌生的单词或词组，这些都不会对文章的理解产生影响，但若是缺少对文化背景知识的了解，则会很难理解读本中所要表达的主旨，甚至会出现扭曲文章内容的现象。最后就是能够提高在日常生活中的英语交际能力，西方人和中国人在生活方式和生活习惯上有着本质的区别，在日常生活中要想更好的与外国人进行交流和沟通，就必须要全面、系统的了解西方国家的文化背景知识，正确认识两国之间的文化差异。就拿请客吃饭来举例，在我国宴请朋友到家里吃饭主人常常会说“粗茶淡饭，请随便吃一点”、“招待不周，请多担待”，这从侧面反映除了中国人好面子、过于谦虚的生活习惯。而西方人则会说“这是我们提供的最美味的食物，像在自己家一样放松就好”，这从侧面反映出了西方人随性、自由的生活方式。因此掌握基本的文化背景知识能够帮助我们避免一些不必要的误会，提高我們的交际能力。

二、如何在英语学习中传授文化背景知识

1、加强对中西方文化的比较

中西方的文化差异是英语学习的重点，不少学生在学习英语的过程中会利用母语和英语互译的方式来背诵英语单词或是短文，这给英语的学习带来了潜在的障碍，会出现发音不标准、记忆困难等问题，难以有效的提高英语学习水平。因此在英语的学习中我们不仅要对词语和文章的文化背景进行讲解和拓展，还应该同母语进行比较，更好的了解两者之间的本质区别，加深对英语知识的记忆，从而掌握正确的英语学习方法。

就拿颜色来说，在我国蓝色并没有什么特指的寓意，而在西方国家蓝色指的是社会地位较高、有权有势的命门贵族，例如英文搭配的固定词组“blue blood”指的是“名门贵族”，“blue ribbon”指的是“蓝绶带”，它代表的是荣誉和实力。在中国文化中黄色代表的是权利、地位和吉祥。在古代黄色是皇帝专属的颜色，像如黄袍、王冠等，天子赏赐给大臣官服称之为“黄马褂”，在古代人们把适宜办喜事的日子称之为“黄道吉日”。而在当代黄色还象征着色情和低俗，特指那些黄色书籍和录像带等。而在西方国家黄色有着思念和等待的寓意，在法国“yellow book”被称之为“黄皮书”，是政府颁发的官方文件。由颜色为例我们就可以看出中西方国家的文化差异，只有不断加强对文化背景知识的学习我们才能更好的掌握英语学习的技巧，增进对西方国家的了解。

2、选择合适的教材和学习材料

在对文化背景知识进行学习时，应该多尝试使用外国出版的学习资料，多阅读外国书籍和报刊，积累有关文化背景、风俗习惯等方面的英语学习资料。[2]原版的文学作品是了解一个民族和国家的文化特点、历史文化等方面的最佳途径，教师应该深入了解学生，根据他们的实际情况选择难度适宜的英语阅读书籍，能够帮助他们在短时间内对西方国家有一个整体的了解。此外选择的英语阅读书籍还应该在词汇和结构上与本民族文化有着明显的对比，这样可以给学生们更为直观的感受，让他们在学习中不断掌握英语的学习技巧和方法，更好的了解两国文化的差异。

像如高中阶段的学生有一定的英语基础，在课下可以自己找一些英文的纪录片来看，这能够帮助他们全面、系统的认识英语背后的文化背景知识。教师应该根据班级学生的英语水平推荐不同难度的英文读本和书籍，如果教师没有意识到这一问题，那么作为学生应该主动向教师提出建议。

3、注重日常生活中的应用和实践

我们学习语言的最终目的就是将其应用到实际生活中，缺乏专门的语言环境是英语水平一直难有提高的重要原因。因此在学习的过程中，学校应该加大扶植力度，创设专门的语言环境，像如开设英语借阅室、英语角等，还可以定期组织英语演讲比赛、情景剧等活动。[3]如果达不到这方面的条件，作为学生也需要抓住日常学习中每一个沟通和运用的机会，在课上积极表现自己，在课下与老师沟通、与同学沟通，不断提高自己的综合英语能力。

在进行授课时教师应该根据课本内容进行适当的扩展，涉及到历史文化、风俗习惯的知识应该向学生们讲解其具体的文化背景，这样可以便于学生们的理解和记忆。此外教师也应该积极参与到“英语角”活动中去，与学生们分享英语学习的技巧和方法，还可以向学生们拓展他们感兴趣的内容，像如“圣诞节的由来”、“西方国家的新年习惯”等内容。在这个过程中教师扮演的只是“引导者”的角色，学生应该根据教师所补充的背景知识以及“英语角”的学习资源，发挥自身的主动性，在学习英语的同时正确理解和掌握英语文化背景知识。

总结

在英语的学习中了解西方国家的文化背景知识具有重要意义，它能够让学生们了解到西方国家的风俗习惯和历史文化，加强对英语知识的理解和记忆，能够对教材内容的整体脉络有一个大致的框架，还能够丰富学生们的知识储备，提高学生们的学习兴趣，这对于提高学生们的综合能力具有重要意义。本文笔者结合个人的实际经验对此类问题进行了总结，希望能对相关工作的落实有所帮助。

参考文献

[1] 张静知.论英语国家文化背景知识在英语学习中的重要性[A]..《同行》2015年9月（下）[C].：，2015：1.

[2] 廖澄懿.论文化背景知识在英语教学中的重要性[J].佳木斯教育学院学报，2012，（08）：344-345.

[3] 刘雅梅.浅析文化背景知识在英语阅读中的重要性[J].青少年日记（教育教学研究），2012，（05）：14.