浅谈动漫造型设计课程的教学方法.doc

梁海燕

[摘 要]通过对国内外动漫业发展的分析，可以看出动漫设计课程的创新与发展在整个动漫产业链中是不可或缺的。根据国内动漫学校围绕动漫设计的模式，来谈谈围绕动漫设计的大胆尝试。阐述了它不仅注重动画教学，同时注重项目的实践能力，二者的结合是培养教学理念的新起点。可见，中国动画设计从“制造”到“创造”的转变，需要许多动漫设计师和动画专业学校的不懈努力，以改变落后的中国动漫设计业的迫切性。

[关键词]动漫；周边设计；教学创新

中图分类号：J505 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）05-0222-01

1 动漫周边设计的概述

动漫是动画与动漫的结合，现代科学技术的发展使动画与影视及时地发展起来，动画是动漫的主要特征，是产品的体现。动漫产业链是动漫产业发展的关键环节，也是最为重要的环节，成熟的动漫设计对于产业链的完善和发展起着根本性的作用。调查显示，中国的成人玩具市场，只有年轻人一年就可以达到500亿元左右，仍呈快速发展趋势。消费者越来越理性，市场竞争越来越激烈，动漫设计的专业化水平越来越高。专业动画设计课程的学习是很有必要的。

2 动漫产业的发展

2.1 国内国外动漫产业差距

在对动漫游戏产业发展国际论坛上，许多行业的国际先进国家拉开差距的国内问题，中国动漫游戏产业是资源最缺乏的，人才和资金都短缺，但缺乏关键部件有很多，如缺乏大师，缺乏产业，产业链缺乏，缺乏原创，缺乏品牌，缺乏质量等。部分业内人士提出，追求原创、追求品牌，并有自己的价值和定位，是从事动漫游戏产业的必要元素。例如中国的动漫国际电力相比，国产动漫还是有很多的不足，我们的产品还不够丰富，足以引起世界动画产业仍然是关注的作品太少，产品质量不高。特别是，我们的产业链比较短，行业给我们带来的实际效益有待提高。动漫产业发展论坛，在交际过程中的行业，谈到了国内和国际先进国家之间的差距，我们认为，中国的文化创意产业、动漫游戏产业不缺资源，不缺资金，也不缺乏人才，但缺乏原创，缺乏行业的产业链缺失，缺乏品牌，缺乏质量。一些行业人们更多的经验是，从事动漫游戏产业必须追求原创，我们必须追求品牌，我们必须有自己的价值取向。中国和国际动画大国，如美国、日本、韩国相比，我们的产品质量不高，产品不丰富，世界上最有影响力的作品不多。特别是，我国产业效益不高，产业链相对较短。调查数据显示，中国动漫市场的直接消费群体约有5亿人，蕴含着巨大潜力。但到上世纪末到本世纪初，海盗行为缺乏原始的培育机制、缺乏评价机制等诸多问题，在发展过程中很难形成完整的产业链。

2.2 动漫产业需要维权

根据动漫产业的发展在过去的十年中，中国的动画产业面临着严峻的挑战，国外动漫产业在中国的动漫产业带来了很大的影响，一般等到正版动漫周边商品在电视剧的热播当他们到达市场，而且从盗版商品在的地方。盗版动漫系列衍生品在我国可谓无处不在，在彩虹的蓝色兔子，市场愉快、保鲁夫等国内动漫形象大多是没有任何授权的盗版产品，像迪士尼和日本，一系列的卡通图像更猖獗的盗版衍生物。不要认为中国的动画产业这些小毛绒玩具和塑料制品构成了威胁，事实上他们已经成为束缚国内动漫发展乃至阻碍其发展的刽子手。

3 动漫周边产品的实践

3.1 动漫周边产品-玩具设计

作为世界上最大的玩具制造商-中国。中国的玩具业是一个低附加值的加工制造业，产品设计开发能力弱，但大而不强。中国面临的情况是由外国玩具品牌占据主导的国内玩具品牌，但当地的玩具市场潜力巨大。中国开始从“中国制造”到“中国”，从单纯的制造业向创意产业，从劳动密集型向技术密集型的玩具生产玩具的设计，不断调整营销策略和创意玩具的经营理念；核心是培养专业的设计师队伍；继续发扬中国传统文化与民族精神源。因此，中国玩具业从“中国制造”到“中国创造”的愿景的发展贡献自己的力量。

3.2 戏曲人物的布质玩偶形象设计

布娃娃是一种独特的艺术魅力，围绕着动漫产品的形式，它以织物材料为载体，以动画的形式作为表现内容和形式的丰富多彩。对中国的动画产业现状我可以从动漫产品发展的角度来看，从产品角度提出了新的思路和切入点，从国外动漫产业发展的成功经验，学习京剧的学生，使用丹网，一个角色，所以那个布娃娃在土壤中的民族文化找到营养生长。

4 动漫周边设计课程的创新

4.1 动漫设计教师素质逐渐提高

加强动画师资队伍建设是提高动画教学质量的关键。为了跟上时代的步伐，只有教师拓宽了知识面，继续用新的知识来充实自己的工作，学校也应该采取适当的措施，如观看动画学习鼓励教师积极参加学习和培训交流，教师参加培训活动，增加经验教师之间的技术交流等活动的开展，使动画教师的专业素质不断提高，动漫产业有了新的发展。

4.2 学生的创新意识也需不断提高

创新是一个国家不竭的动力，也是我们自身发展进步的新机遇和挑战。当今社会，面对严峻的就业形势，具有良好创新能力的学生能在激烈的竞争中脱颖而出。因此，作为一所面向职业的高中，为了使学生将来能够工作，能够创造性地工作，必须积极培养学生的创新能力和创新意识。

4.3 丰富教学方法，拓展教学内容

在教学内容上的发展，高校应充分根据时代发展的需要和学生的内在需要发展，在信息时代的今天，世界上最流行的运动通过网络和电视媒体对学校的学生，大学生是最具创新性和易于接受新事情组。所以我们的教学方面法律也必须跟上时代的潮流，高校教师要介绍一些适合学生学习的动画套路的趋势和知识。在总结教学经验的基础上，具有鲜明教学经验的教师能极大地提高学生的学习兴趣。教室里的课堂气氛往往更活跃，学生们讨论问题和发言。作为一名教师，在我们实际的教学过程中，我们必须继续实践一套适合自己的教学方法，并希望能更好地把动画专业技能和理论知识教给学生。

4.4 动漫专业与工业设计学科交叉与整合

随着经济的快速发展，中国的动漫产业进入了快速发展的时期，但现在高校的局限性在于，我不知道如何更好地培养动画专业的设计，最严重的是现在培养动画制作人员和研究人员为主要目的。可以設计一个好的卡通形象，但不能让卡通形象产业作为动画专业的学生的缺点，但有一个强大的工业生产能力的工业设计学生也没有动画专业的动画形象设计，如果两者的完美结合才能使动漫产业商机无限。

动漫周边产品的成功，首先是外部形式，即动漫形象是否向公众展示。这不仅考验了设计师的基本艺术技巧，而且考验了设计师对动画产品审美原则的理解。该课程位于第三年的学生中，他们掌握了相关理论知识的设计基础，图形图像处理软件，二维/二维设计软件。完全能够准确地做形象的表达工作。此外，本课程将围绕周边的设计过程来讲解卡通玩具，包括造型设计、玩具材料与技术、玩具造型与结构设计、玩具模型制作、市场营销等方面的知识。我院动漫产品周边设计工作房地产，围绕动漫产品的开发、研制和生产。注重培养学生的实践能力和创新意识，在这一过程中积极探索学习氛围。高校开设动画设计工作室，同时吸引其他设计公司参与动漫衍生设计，促进动漫设计和品牌推广。同时，通过项目课程教学的实际，在“衔接”的校企合作机制，教师深入校企合作基地，深入了解现代企业的生产过程中，消化和吸收新技术、新工艺、新设备，为开展科学研究，生产技术问题，教师的工程实践能力和科研能力明显高到足以弥补教师专业实践能力的缺乏，人们对校企合作基地，企业现代化生产的直接经验，实习或参与企业的研究和开发工作调动学生的学习兴趣，激发学生的创新思维，提高学生的实践能力和创新能力。动画教学效果。

结束语

总之，要想设计出好的周边设计产品，必须深入了解动漫消费者的需求和行为特征，还要充分了解动漫形象、作品本身的魅力。通过对动漫作品的文化特征和产品特征、造型、材料和创意的结合，以创造出高价值的周边产品。

参考文献

[1] 罗文茜：《动漫“新大陆”——国内动漫衍生产品开发现状及高校动漫教育面临的挑战》，装饰，总第179期.

[2] 《我国动漫产业的发展现状和前景探讨》，中国行业研究网，2013年4月.endprint