...竞赛推进会启动仪式.-培育社会主义核心价值观

宋香君

摘要：仪式是价值观的重要载体，能够把价值观的内容具体化、形象化、提高可操作性，在培育和践行社会主义核心价值观的实践中，要充分发挥仪式的作用。本文从价值认同、落实载体、合理引导三个方面探讨仪式对于培育社会主义核心价值观的重要作用。

关键词：仪式 社会主义核心价值观 作用

中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）20-0168-02

社会主义核心价值观的宣传和践行是党和国家的一项重要任务，习近平总书记在讲话中指出，“要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感”，“要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动”。这些重要讲话精神强调了“仪式”在培育社会主义核心价值观中的重要作用，为我们探索、挖掘和发挥仪式的作用指明了方向。

一、仪式是凝聚社会主义核心价值认同的重要途径

仪式是用具体象征意义和符号或者活动来表达特定价值内涵和意图的活动，从本质上来说，它作为一种途径或者手段，有利于表达某个群体的价值选择，并通过这种表达，维护群体的安定与团结。仪式一般有特定的表达方式、特定群体、固定时间等，因此，它有利于承载并且凝聚价值认同，对于弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。

所谓价值认同，是指价值主体与客体通过参与实践活动而形成的互相影响与促进的良性循环过程，对于价值主体而言，习得并实践客体是这个过程的首要目标，需要主体按照客体的要求不断调整和强化自身价值结构，并且通过对价值客体的实践来体现认同的效果。价值认同形成的标志是价值群体在实践中能够按照共同的价值追求规范自己的行为，并且在实践上达到自觉自愿的效果。仪式对于凝聚社会主义核心价值观的作用包含但不仅限于以下两个方面。一是从价值主体来看，仪式的不同层级、不同内容、不同时间等方面的细化，在覆盖范围上可以囊括不同的群体，并且仪式的这种多样化的表现形式，使价值主体的目标性更明确，从而实现社会主义核心价值观在传播上更有效果。按照有关学者的研究观点，仪式可以分为日常政治教育仪式、民俗节庆仪式和人生礼仪三类（梁家峰、蒋雪莲从社会生活的全过程角度出发提出的仪式类别），基本能覆盖所有价值主体的范围。而扩大价值主体范围是保证社会主义核心价值观传播的数量基础。二是从价值客体来看，厘清价值观内容是关系价值认同指向的重要方面，党的十八大提出，要围绕三个“倡导”——即从国家、社会、个人层面——来培育践行社会主义核心价值观，这就是十分重要和明确的方向性指导。仪式在具体表现形式上，利用它不同层级的针对性，可以将每一个层面的价值观具体到与之相对应的群体上，提高社会主义核心价值观客体要求的针对性。

二、仪式是落实社会主义核心价值观的有效载体

习近平总书记指出：“一種价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所倡导的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫。”社会主义核心价值观是一种高度抽象和概括的意识表达，仪式的日常化和生活化，能够把蕴含在其中的价值观融入到人们的日常生活中，从而加强社会主义核心价值观的宣传与践行。

仪式通过与人们日常生活的广泛联系，可以将宣传和践行社会主义核心价值观有效结合起来，在仪式进行的过程中，实现价值观的宣传教育和践行。仪式与日常生活的广泛联系表现在以下几个方面，首先，仪式具有一定的时间间隔，在不同的时间举行不同的仪式，这就可以避免单纯进行价值观宣传带来的需求惰性，从而为人们提供多样化并且是持续性的价值观强化前提。节点性的仪式有利于保证价值观宣传效果的强化。其次，仪式本身的符号性象征意义为社会主义核心价值观深入人心提供了更具接受性的途径。仪式作为人们表达某种情感的活动，具有天然的权威性和说服力，在仪式本身开始之前，这种权威性和说服力就存在了，因此，以仪式为载体的价值观理念也具备天然的信服力，这是单纯进行价值观宣传教育无法直接达到的效果。再次，各种仪式活动为日常生活提供示范性标准，能够促进人们形成良好的日常行为模式。随着仪式不断重复地进行，它的这一作用通过代际更替会变得更加有说服力，从而成为人们日常生活遵循的规则。在这个过程中，可以实现社会主义核心价值观宣传与践行即行为养成同时进行，并且互相促进。同时，仪式因为蕴含了核心价值观的理念，是不断吸收社会意识形态发展的动力，从而为仪式的延续与发展提供可能。

三、仪式在培育社会主义核心价值观中作用的发挥

发挥仪式在培育社会主义核心价值观中的作用，可以从以下几个方面进行。

第一，推动社会主核心价值观内容的通俗化。二十四字的社会主义核心价值观内容，虽然从三个不同层面进行具体化，但是依然具有意识形态抽象性的特点，仅仅是在价值理念方面的指导和倡导，在人民实际生活中，这种宏观层面的理念需要通俗化，需要与人们的日常生活紧密联系。通俗化的过程实际就是把社会主义核心价值观的内容按照不同层面进行符号化，例如国家层面的价值观可以通过诸如国庆节、建党纪念日、建军纪念日等活动来宣传；社会层面的价值观可以通过中华民族的传统节日来宣传；个人层面的价值观可以通过成人仪式、入党、入职仪式等途径来宣传。通俗化并不是世俗化，在这个过程中应该避免把社会主义核心价值观世俗化和庸俗化，保持社会主义核心价值观宣传的正面引导。通俗化的一个有效切入点是生活化，与人们的日常生活联系起来，减少作为社会意识的价值理念和作为社会存在的生活实际之间的剥离感，达到知行合一、良性促进的目的。

第二，推动形成与社会主义核心价值观相适应的仪式体系。社会主义核心价值观的三个层面是有机统一的，因此，构建与社会主义核心价值观国家、社会、个人三个层面的内容相适应的仪式体系，是非常有必要的。有学者指出，价值观仪式教育可以分为三个类型：政治价值观教育仪式、社会价值观教育仪式、人生价值观教育仪式（杨巧从与核心价值观三个层面的对应关系出发对仪式进行分类），不同的仪式承载的价值观宣传各有侧重点，但是并不是分裂的、互不相关的部分。推动构建仪式体系，应该坚持既有区别又有联系的方法，呈现社会主义核心价值观在仪式中的层次性和整体性。就目前我们的仪式体系而言，国家性的、政治性的仪式占大多数，并且其中有相当一部分仪式仅仅是形式，并没有发挥价值观宣传和引导的作用。这就需要在建构仪式体系中，除了整合完善数量和形式，

更要注重仪式是否能发挥作用，真正把社会主义核心价值观的宣传和教育融入其中。

第三，加强对各种仪式的引导。从理论层面来看，任何一种理念在落实中总是会发生一定的“减损”，这种理论与实践的“差异性损耗”甚至方向性偏离，从而影响理论的现实指导意义，这就需要在落实理论的过程中加强引导。同样，在以仪式进行社会主义核心价值观宣传和教育的工作中，也需要正确地引导和规范，使仪式承担的教育功能发挥正面的作用。从组织者的角度来看，各级政府和公共机构在方式、内容、时间等方面加强对仪式的引导是非常有必要的，一方面是这些机构具有明确的政治意识，能够保证合理引导各种仪式的方向，它们具有一定的权威性，能够最大限度地扩大参与群体；另一方面，可以鼓励其他主体例如民间组织和个人广泛参与，合理掌握原则性与灵活性的统一，从而实现仪式在社会主义核心价值观宣传中发挥重要作用。

参考文献：

[1]习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26：1.

[2]杨巧.试论社会主义核心价值观教育中的仪式建构[J].教学与研究，2014（8）.

[3]冯留建.社会主义核心价值观培育的路径探析[J].北京师范大学学报（社会科学版），2013（2）.

责任编辑：杨国栋