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王强+佘彦超+李勇
摘 要： 在计算机教学中会使用大量的多媒体课件，但是对多媒体课件进行自动导入的过程中会出现一些数据识别问题，针对上述情况，提出一种计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统的设计方案。采用HTML多媒体编辑系统，避免出现多媒体数据的格式错误，有效提高了自动导入系统的导入能力，对可配置多媒体数据管道重新进行设计，提高了多媒体数据的运行能力，为后续的自动导入提供了良好的运行通道，通过动态双向非循环系统实现多媒体数据的导入，动态双向非循环系统能够针对多媒体数据进行优化导入，有效的提高了效率同时减少了数据干扰问题。为了验证计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统的有效性，设计了对比仿真实验，实验数据表明，设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统能够有效地进行多媒体数据的自动导入。
关键词： 计算机教学； 多媒体课件； 自动导入系统； HTML多媒体编辑系统
中图分类号： TN02?34； TP391 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2017）19?0129?03
Design of target multimedia courseware automatic import system for computer teaching
WANG Qiang， SHE Yanchao， LI Yong
（School of Data Science， Tongren University， Tongren 554300， China）
Abstract： Plenty of multimedia courseware is used in computer teaching， and some data identification problems may occur in the process of multimedia courseware automatic import. Aiming at the above situation， a design scheme of target multimedia courseware automatic import system for computer teaching is presented. The HTML multimedia editing system is adopted to avoid the format error of multimedia data， and improve the import ability of automatic import system effectively. The configurable multimedia data pipeline is redesigned to improve the operation ability of the multimedia data， and provides a perfect running channel for subsequent automatic import. The multimedia data is imported by means of the dynamic two?way acyclic system. The system can optimize the multimedia data import effectively， improve the import efficiency effectively， and reduce the data interference greatly. In order to verify the effectiveness of the target multimedia courseware automatic import system for computer teaching， the contrast simulation experiment was designed. The experimental data shows that the target multimedia courseware automatic import system for computer teaching can import the multimedia data automatically.
Keywords： computer teaching； multimedia courseware； automatic import system； HTML multimedia editing system
随着科技手段的进步，在计算机的应用教学过程中会使用大量的多媒体课件进行讲解，多媒体课件的导入能够增加学习过程的趣味性、真实性，对教学过程中的知识讲解以及学习氛围都有促进作用[1?2]。多媒体课件的自动导入过程是计算机教学备课过程最难的一项准备工作，其具体包含对多媒体课件的数据编辑、多媒体数据课件适用通道的设计以及利用第三方课件进行导入的过程。由于多媒体课件数据包含许多类型的数据，因此数据之间的转换关系以及适用程度、干扰程度都需要具体考虑，传统的导入系统经常出现多媒体数据的混乱、数据干扰以及数据识别错误的现象[3?4]。针对上述问题，本文设计了一种计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统。本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统硬件的模块设计上使用LOE多媒体编辑器，增加了对多媒体课件的识别能力[5?6]，保证了导入过程的严谨性，在多媒体的编辑过程中使用的是HTML多媒体编辑系统，避免出现多媒体数据的格式错误，有效地提高了自动导入系统的能力，通过动态双向非循环系统实现多媒体数据的导入，动态双向非循环系统能够有效地对多媒体数据进行优化导入，有效提高效率的同时减少了数据干扰问题。
1 多媒体课件自动导入系统设计方案
1.1 硬件模块设计
本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统硬件设备包含数据识别器、数据过滤器、有效数据库、编码转换器、多媒体数据库、数据导入计算器、自动控制器等[7]。这些硬件系统可以根据不同的导入情况进行一定的调整，但是本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统的硬件系统为了导入数据的准确性不可以进行调整，其硬件框架结构图如图1所示。
为了实现多媒体数据的自动导入功能，本文把硬件系统划分为多媒体数据生产模块、可配置数据管道设计模块和第三方多媒体课件数据自动导入模块[8]三个板块。多媒体数据生成模块使用多媒体数据库、数据过滤器、编码转换器等；可配置数据管道设计模块使用数据识别器、自动控制器等进行有效的数据传输；第三方多媒体课件数据自动导入模块主要是通过第三方的使用完成多媒体数据的自动导入，其模块使用流程图如图2所示。
1.2 HTML多媒体编辑系统设计
本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统需要对多媒体数据进行系统处理，多媒体数据包含很多类型的数据，因此需要进行相应的处理，避免出现数据的干扰。表1是本文设计的HTML多媒体编辑系统的数据设定，通过HTML多媒体编辑系统数据设计能够进一步优化多媒体数据课件。
多媒体课件数据首先需要进行模式转换，计算过程如下：
[Amik=i=1nWmijBm-1kBm-1k=φmAmik] （1）
式中：[Bm-1k]表示多媒体属性因子数；[Amik]表示内置多媒体课件的平衡参数；[Wmij]表示HTML多媒体编辑系统的识别参数；[φm]表示HTML多媒体编辑系统的权值参数。
经过模式转换的多媒体数据可以进行参数使用度的计算，过程如下：
[φt=cos1.75te-i2] （2）
1.3 可配置数据管道设计
本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统与传统的多媒体导入系统有所不同，其多媒体课件数据的导入通道是通过可配置数据管道完成的。在可配置数据管道的设计上考虑到了多媒体数据的使用概率，因此需要一个比较稳定的可配置数据管道，对可配置数据管道需要进行多媒体数据的使用计算，过程如下：
[Q=ZLUTa-t-t12=cpGt-t1Δt=2t-2t1y+1y=2cpGZLU] （4）
式中：[Ta]表示可配置数据管道的负荷参数；[cp]表示可配置数据管道的承载参数；[G]表示多媒体数据的焓值；[ZLU]表示平衡因子系数，是可配置数据管道最基本的参数。通过上述公式可以确定可配置数据管道的使用量，根据使用量完成可配置数据管道的设计。
1.4 用动态双向非循环实现多媒体数据的导入
本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统使用动态双向非循环系统实现多媒体数据的导入。首先需要进行适用度的计算：
[COP=QN=β?ε=β?TT-T1Q=1+1COP?Q1=K?F?ΔT] （5）
式中：[β]表示适用系数，适用系数是一个范围值，根据不同的数据类型进行修改；[ΔT]表示多媒体数据的导入属性值；[F]表示多媒体数据通道的适用情况；[K]表示导入有效值。
通过式（5）可以进行多媒体数据的辨别，这样可以进行更好的数据导入。经过偏正导入的多媒体数据能够进行导入，导入过程可表示为：
[wxyl=pxyzl，w=1，2，…，n] （6）
其中：[p=a11…a41???a14…a44]。
通过上述计算过程可以完成计算机教学过程中目标多媒体课件的自动导入。
2 仿真實验分析
为了测试本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统的有效性，设计了对比仿真实验。模拟计算机教学准备过程，假设需要进行多个目标多媒体课件的自动导入，使用本文设计的系统对多媒体课件进行自动导入。
2.1 参数设定
为保证设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统与传统多媒体数据的导入，设置可配置数据管道的负荷参数[Ta]在[50 100]值域内；设置HTML多媒体编辑系统的识别参数[Wmij=]4.78；为了保证计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统的自动导入效果更好，设置[cp，][K，][v]分别为0.689，0.841，0.52。实验参数如表2所示。
2.2 评价指标
评价数据导入系统的指标主要有鲁棒性、数据配差系数两种。
鲁棒性：
[EK=Rsξ]
式中：[EK]表示自动导入系统的鲁棒性；[R]表示数据导入系统的常态结构补偿向量；[ξ]表示导入系统的鲁棒系数。
数据配差系数：
[QK=1RRKTK]
式中：[QK]表示导入系统的数据配差系数；[R]表示应用数据焓值量；[RK]表示导入系统自身携带的数据配差；[TK]表示高阶常值。
2.3 结果分析
在实验过程中，对传统导入系统与本文设计的导入系统的实验结果进行记录，如表3所示。
分析图3结果得知，本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统能够快速的进行数据导入，导入的速度是传统系统的2倍以上。
分析图4结果得知，本文设计的计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统能够更加准确地对多媒体数据进行导入，准确率比传统导入系统高20%。
综上所述，本文设计的系统能够精准地对多媒体课件数据进行自动导入，并且导入的速度以及准确率都明显高于传统方法。在保持较高的鲁棒性的同时还保持了较高的数据配差系数。
3 结 语
本文提出一种计算机教学中目标多媒体课件自动导入系统设计方案。硬件的模块设计上使用了LOE多媒体编辑器，增加对多媒体课件的识别能力，保证了导入过程的严谨性，采用HTML多媒体编辑系统，避免出现多媒体数据的格式错误，通过动态双向非循环系统实现多媒体数据的导入，动态双向非循环系统能够有效地针对多媒体数据进行优化导入，有效的提高了效率，同时减少了数据干扰问题。希望通过本文的研究能够为数据导入系统的应用提供良好的理论依据。
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