李佳
摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步，我国职业教育也呈现了较为良好的发展趋势，各院校学生数量不断增加。在这种情况下，我国职业教育教材出版要想更好地满足各院校的需求，就一定要积极更新教材。当前，职业教材教材出版行业机遇与挑战是并行的。
关键词：职业教育教材出版 机遇 挑战
中图分类号：G712.3 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）07-0186-01
职业教育出版主要指的是职业教育教材的编辑、出版以及发行，其作为教育出版中较为重要的一个组成部分，对于我国教育事业的发展有着非常显著的作用和价值，也有着自身较为显著的灵活性、实践性以及地域性等特征。在教育水平不断提升过程中，职业教育也得到了显著的发展，可是相对而言，职业教育教材出版却较为落后，缺乏职业教育特色，不能很好地满足职业教育发展的需求，这就在一定程度上制约了我国职业教育的发展。针对这一现象，本文主要对职业教育教材出版进行了以下的分析。
一、职业教育教材出版存在的挑战
（一）教材内容不符合时代发展需求
现如今职业教育事业发展是十分迅速的，而职业教育教材的编辑以及出版却没有跟上时代发展的步伐，在很大程度上落后于职业教育发展需求，也没有及时将新兴的理论知识、工艺方法纳入教材中，这就很难有效地提高学生技能。而在這种教材内容下所培育出来的学生，也很难满足对应用型人才的需求。
（二）教材定位不够准确，适用性较差
职业教育所培育的人才，应该是技能型应用人才以及专业技术型人才。所以说，在编制教材的过程中，一定要注重其实用性和实践性。但是，就目前实际情况来看，有很多职业教育教材没有进行准确的定位，致使专业针对性不强，教材内容适用性较差，这种情况下就很难满足职业教育人才培育的需求。[1]
（三）教材没有加强对实践的重视
职业教育和普通教育存在较为显著的差异性，其在教育过程中更加注重实践性，所以在人才培育过程中大多注重对学生实践能力以及就业能力的培养。但是，现如今职业教育教材的出版还是过分注重理论，对于实践这一方面显著忽视，这就很难实现“强能力、重实践、显特色”这一职业教学的目的。
二、职业教育教材出版发展机遇
（一）构建职业教育教材编写出版联合机制
在职业教育教材出版过程中，为了确保教材的规范化，还需要构建起相应的职业教育教材编写出版联合机制。在构建过程中，可以将学校、出版社教材专家、企业资深技术骨干等组合在一起，以此构建出版联合机构。然后在教材编制过程中，由这一组织机构将传统的“精而深、大而全”的知识理论结构进行适当的改变，认识到职业教育的地域性、实用性、实践性等特征，然后将其作为教材编制的原则，以此来确保职业教育教材出版的合理性。
（二）确保职业教育教材的时代性
在教育事业不断发展过程中，我国职业教育也有了较大的发展和改变。在这种时代背景下，职业教育教学内容也需要不断更新，这样才能更好地满足市场以及企业的需求。因此，职业教育教材出版过程中，一定要确保其教材的时效性，让其处在一个动态变化的过程中，从而才能适应企业发展的需求。针对这一点，在对教材进行编写的时候，一定要考虑到技术创新以及产业发展等因素，然后对教材内容进行调整。另外，还需要在编写过程中树立起较为良好的超前意识，以此来对教材发展方向进行预测，这样就能减少教材编写的盲目性，这样也能在很大限度上保证其教材编写的合理性。[2]
（三）确保教材编写的针对性
职业教育教材编写最为显著的特征就是地域性以及个性化，所以在对职业教育教材进行编写的过程中，一定要确保其针对性。针对不同专业培养方向、不同地区经济发展情况等方面，结合实际情况，编写出相应的教学案例，将一些实训方式灵活地编制到其中，这样就能更好地满足不同专业学生对于教材的需求，真正培育出实用性人才。
（四）以就业为导向来编写教材
在职业教育教材编写的过程中，还需要以就业作为导向，以此来实现教材的职业化。职业教育主要目标就是提高学生生产实践能力，让学生职业水平以及职业素养都能在教学过程中得到提升，而以职业为导向对教材进行编写就能促进这一目标的实现。因此，在教材编写过程中，首先，一定要将职业性这一特点体现出来，确保教材内容能够有效地培养学生实践技能，让学生今后能够更好地满足职业岗位需求。其次，在编写过程中，还需要将一些实践经验纳入其中，也就是联合企业技术骨干一同编写教材。最后，在对教材内容进行编写的过程中，还需要紧密地契合职业岗位资格考试要求，这样也能突出教材的实用性。
三、结语
综上所述，在不断发展过程中，职业教育教材出版也受到了一定的挑战，同时也迎来了更大的发展机遇，而为了更好地促进我国职业教育教材出版的发展，本文也对其面临的机遇以及挑战进行了具体的分析。
参考文献：
[1]孙雁.职业教育教材出版：机遇与挑战并行[J].职业，2012，25（14）：7-11.
[2]欧成君.职业教育出版的机遇与挑战[J].职业技术，2015，36（18）：6-7.
责任编辑：杨国栋
