余电
摘要：党校作为干部教育培训的主阵地，承载着立根固本、为领导充电、“补钙”的重要任务。随着时代的发展变化，党校在干部教育培训方面也要紧跟时代的步伐，提高教育培训工作的时效性和针对性，始终以教学质量为首要目标，从而确保党校干部教育培训的主渠道和主阵地作用得到充分发挥。
关键词：主阵地 主渠道 干部教育培训 党校
中图分类号：D261文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0041-01
党校是对我国领导干部进行教育培训的主渠道和主阵地，它最主要的任务就是通过开展有组织、有计划的干部教育培训活动，提高领导干部的文化修养、理论素养、思想道德品质和工作能力等。因此，党校在我国干部教育培训以及人才强国战略中发挥着至关重要的作用，对其干部教育培训主渠道作用的有效发挥进行研究具有非常重要的意义。
一、充分发挥干部教育培训主渠道作用，不断提升教育教学水平
（一）完善教学布局
首先，党校干部教育培训要坚持党校姓党，切实抓好党性教育工作；其次，干部教育培训要紧紧与时代相结合，彰显时代特色，加强对习近平总书记系列重要讲话的培训与学习宣传；最后，干部教育培训要做到为中心工作服务，将党建、社会和经济等方面的发展情况作为培训的主要内容。[1]
（二）拓展培训范围
全面贯彻落实干部教育培训的相关文件，积极拓展培训范围。贯彻落实《公务员法》，组织高质量的公务员和科长培训班；贯彻落实对后备干部的培养计划，高质量组织中青年干部培训班；认真落实处级领导干部培训班的组织工作；贯彻党章，每年精心组织培训班以抓好发展对象与基层党组织的培训工作。
（三）精心编制教学计划
首先，在干部培训教育工作开展之前需要对培训需求进行调研，从而才能保证所制订培训计划迎合培训需求。其次，制订的培训计划要突出研讨主題，不可眉毛胡子一把抓，注重培训的实效性和针对性。[2]再次，优化培训方式，实现理论学习与工作实践的结合，多项培训内容的结合以及传统教学方法与新兴教学方法（网络教学、远程教学等）的结合。此外，在干部教育培训中还可以加入学员的工作经验交流，从而实现教与学和学与学的共同提高。
（四）创新教学方法
党校干部教育培训可以尝试采用模拟式、体验式、案例式、研究式等多种教学方法，不断提高教学质量。
二、高度重视师资队伍建设
（一）加强自身教师队伍建设
首先，提高教师专业素质。一是有针对性地组织教师去外地进行考察学习，使他们的视野和见识得到不断的开阔和提高；二是选派或组织教师多参加一些进修教育培训活动；三是安排教师深入到社区、街道、机关或者重点工程中去，使教师通过实践锻炼不断提升自身理论与实际相联系的水平和能力。其次，提升教师党性和职业道德修养。最后，规划学科建设。党校可以针对干部教育培训需要以及自身教师所学专业或所擅长、喜爱的学科，对六门学科中的一门学科进行重点研究，从而实现学深研透、讲深讲透。
（二）兼职师资队伍的构建
党校应该积极吸纳一批实践经验丰富、理论水平较高的党政领导，比如先进工作者、优秀党务工作者、先进人物、劳动模范、成功企业管理人员、著名专家学者等作为兼职师资力量。这样一来，一方面有效地提高了学员对理论学习与工作实践联系结合的认识，另一方面也为学员今后工作中理论知识的实践应用提供了帮助。
三、坚持从严治校，培育优良学风
（一）加强工作人员管理
首先，党校全体工作人员要树立坚固的党校意识、党性意识和党的意识；其次，党校可以通过各类活动的开展，提高工作人员的工作热情，使他们秉承对党负责任的态度，对党校各项规章制度进行严格执行，从而为教学计划的实施提供保障，实现工作人员工作能力和政治素质的提升。
（二）加强学员管理
首先，高度重视良好学风的建设。在干部教育培训中积极组织学员开展民主管理，实现自我服务、自我管理和自我教育，引导教育学员要发扬艰苦奋斗光荣精神、遵守校规校纪、端正自身学习态度，珍惜学习机会，树立终身学习的思想，提醒学员要洁身自好，坚决与社会不良风气作斗争。此外，党校还要不断加强有关学员管理规章制度的构建，从而在制度上为学风建设提供保障。
四、完善培训机制
一是要构建一套完善的考核机制。党校要建立一套科学、严格、有效的考核机制，除了要对干部的理论知识学习、掌握和运用情况进行考核之外，还应该加强对其学习态度、表现以及作风养成和党性修养等情况的考核，并将考核结果反馈到干部所在单位以及纳入到干部人事档案中。二是要完善激励约束机制。首先对干部教育培训档案进行进一步完善，将干部的考核结果、学习态度和表现以及培训经历直接反馈到干部所在单位；其次，构建完善的奖惩制度，对学习中表现突出的干部学员给予一定的奖励，并将其作为优秀储备人员，从而激励学员积极主动地参与到教育培训中去。
五、结语
总而言之，党校经过长期以来的探索实践已经积累了非常丰富的干部教育培训经验，运行机制、管理制度和教学方法也趋于完善。在新形势背景下，党校要始终坚持以教学水平不断提高为首要任务，高度重视师资队伍建设，坚持从严治校，培育优良学风，从而充分发挥干部教育培训主渠道作用，实现干部教育培训工作时效性和针对性的提高，促进干部的成长。
参考文献：
[1]杨利民.充分发挥党校干部教育培训的主渠道作用[J].交通运输部管理干部学院学报，2012（1）：3-6.
[2]涂嘉遥.充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道作用[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2016（7）：203.
责任编辑：孙瑶
