刘梨梨

摘要：随着“全面二胎”政策的落实，已育二胎女性的教养压力问题浮现，本文通过调研二胎妈妈的教养压力，依托正面管教理论，以女性互助操作平台打造二胎女性“心之助”公益社会品牌，服务家庭与社会。

关键词：二胎女性 教养压力 对策

中图分类号：C92421文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0024-01

一、问题提出

2014年3月，湖南地区“单独二胎”政策正式生效，2016年1月，“全面二胎”政策落地生根，“二胎宝宝”们已陆续报到，伴随着亲子档节目明星效应与相关宣传报道，二胎生养已成为首要关注内容，女性如何应对这一挑战，在实现自我成长的同时，更好地经营家庭，给子女良好的教养成为热点课题。

二、研究方法

研究对象：通过某市农工民主党宣传与医院联系，依托本市心理互助平臺润心教育，征集到合乎要求、自愿参与的女性（已育有二胎且至少一个子女正处于义务教育阶段）120名，对其年龄、收入状况进行匹配，选取60名分实验组与对照组开展实验研究。

研究工具：选用耿岚修订的简式育儿压力问卷（PSI—SF）。共36题，有育儿愁苦、亲子互动失调、困难儿童三个因子，信效度良好。选取追踪研究的两次数据，前测为2016年10月，后测后2017年4月。

研究方法：突出女性视角，用正面管教女性团队实践来搭建女性压力舒缓平台，实验组以“女性自我成长-正面沟通亲子策略-课业有效辅导-家庭开放活动”的操作路径开展主题式互助。开展了四个月的心理互助，计120学时。女性自我成长主题围绕自我剖析、原生家庭、我的短板、家庭自位等要点展开，配合每周二晚上绘画心理沙龙活动。正面沟通亲子策略以情绪管理、有效沟通、倾听等技能训练为主要内容。课业有效辅导则以提升课业辅导效果、思维记忆训练等为要点。家庭开放活动则以家庭情感沟通、互助技能、冥想瑜伽等体验式活动为核心。对照组不参与互助活动。

数据统计：采用spss19.0软件包进行分析处理。共发放简式育儿压力问卷（PSI—SF）60份，收回60份，实验组前后测共发放量表30份，收回30份。

三、结果

团体心理辅导前后实验组与控制组家庭环境量表各因子差异性比较：从表1中的t1分数得出，实验前实验组与对照组简式育儿压力问卷各因子分数无差异。如表1中的t2分数所示，实验组成员在团体互助前后，在育儿压力、亲子互动失调、因子得分降低，差异极显著。在困难儿童因子上得分降低，差异显著。

四、讨论

（1）正面管教在亲子教养互助中的意义：正面管教是一种坚定和善的方式，强调不娇纵、不惩罚地培养孩子自律、合作、责任与解决问题的能力。通过分享这一理念，实验组掌握了相关教育方法，感受与增强了传递爱的能力，增加了育儿技能，更新了育儿体验。实验组成员表示对自己有了更正性的看法，追溯了自己在原生家庭中的体验，修正了个人成才观、价值观、幸福感，育儿中更多持宽容鼓励的态度，营造正性的亲子能量场，表现出正能量自我。

（2）多方位为二胎妈妈解压，提升幸福感：我国女性承担着更多的家庭责任与义务，长期的家庭教育与社会环境使得女性相对而言，缺乏自信与自我定位，家庭压力大，人际关系处理更为繁杂，负面心理困惑更多，情绪疏导机制缺乏。二胎时代来临，更多的女性陷入育后压力增大、支持机制不健全等困境，因此多方联动、政策支持、关注服务女性，让女性自主成长，唤醒女性从内到外的自信，在二胎时代背景下无疑是有益于家庭与社会的双项福利。

（3）持续努力、形成合力，实现女性互助心理：本公益研究通过市级心理互助平台、医院等组织，大范围筛选被试，精心开发课程，通过基线调研、实验分组、素质拓展等途径，提升了研究中二胎女性的幸福指数。但不可否认的是，本研究中对象主要集中在城市，相对农村而言文化与经济基础较好，因此继续做精心理公益服务，使心理服务社会，鼓励更多女性放宽眼光，提升自我仍需要不断的努力。

责任编辑：杨国栋