耿秀俊

[摘 要]新的时代，面对新的教育形势，学校的学生管理面临新的挑战。本文从分析德育教育工作中产生困惑的原因入手，结合自身感悟，提出新时期做好德育工作的重心，抓学生的人格教育已是当前工作的重中之重，我们的教育不应沦为只注重知识的教育，以德为本是学生教育的基本原则，孔子曰：学而优则仕。正反应了教育的本质，掌握这一原则就能解除班级管理工作的困惑，一同走向成功。

[关键词]新时期 品德教育 困惑 先德后智 感悟

中图分类号：G401 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）20-0018-01

班级管理工作，是学校实施德育工作的重要环节，各级教育部门和学校历来对此都极为重视。但是，在实际工作中，当前有些学校的德育工作确实出现了一些不和谐之音，部分老师不愿意担任班主任工作。如果不及时加以正确引导，学校的德育工作就不可能落到实处，学校的整体工作势必会受到影响。

一、当前部分老师对班主任工作的困惑

中学生中独生子女占绝大部分，他们和一般的孩子不一样，现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里很多时候都是儿子说了算，所谓的民主发生了颠覆性的变化，在家是皇帝的他们，在外则极易受到挫折，承压能力不够强，伴随而来的就是自暴自弃，厌学逃课，不服管教等等一系列让人头痛的不良表现。中学阶段大多数学生正处于性格、心理的转型时期，被戏称为“叛逆危险期”，所以严师是不受欢迎的，弄不好家长找麻烦，纠纷随时即来。可是教育、管理学生的职责，又十分具体地落到班主任身上，这是一个很难处理好的矛盾，所以干脆对班主任工作敬而远之算了。在这种情境下品德教育显得尤为重要。

二、古人讲学而优则仕，先德育后智育

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养”，构筑孩子的人格长城，学校应该帮助孩子建立一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人的真正含义。而当下的现状是家长把学习成绩作为孩子人生终极追求，甚至有的家长对孩子说我之所以让你好好学习是为了你将来的工资袋，以至于有的家长孩子才一岁半就开始学习英文，不可谓不早，除了学习其他都可以视而不见，到头来培养了一批批好高骛远，好吃懒做，拈轻怕重，不懂生活的下一代，当下我们应该着重从以下几个方面出重拳以管理。

（一）学会自律

现在很多父母看开了，放手了什么都不管了，散养——不过多地管束、不压抑孩子的天性，听之任之，错过了从他律到自律的关键期。一个人的一生只有自己才是自己的救世主，自我教育尤为重要，只有具备了把师长的话或理论转化为自己激励才能产生人生动力，而如何能让学生自律这就需要我们用班会，用课余时间让学生自律给予的进步，才能一步步让学生受到启迪，比如学生们都羡慕《芈月传》里芈月的扮演者孙俪的星光，为什么她能有如此华丽的人生，她也曾遭遇父母离异的苦痛，但最可贵的是她在求索路上的自律，据导演讲她拍的戏都是一条过，是什么能让她如此的高效，管束自我的能力，有甚者六页的台词大量的背诵都没有让她畏惧，连邓超都在微博里赞叹，所以说管得住自己的孩子才能做大事，而自律也会让一个人受益终生。很多成功的人士都因为自律而成就自己的辉煌人生。

（二）学会感恩

懂得宽容表达感恩的能力不仅是社交礼貌，也是一种核心竞争力，尽管一个人的内心可能充满感恩，但有时表达出来后会让人很不自在。当我们心存感恩时，就很难同时感受到嫉妒愤怒仇恨等负面情感。心怀感恩的人很少会嫉妒他人，充满感恩的人能更好的应对生活的压力，具有更强的抵抗力。即使在困境中他们也能发现美好的东西，更重要的是人们更愿意帮助那些一直感恩他们的人。而只有学会感恩他人，将来走向社会，才能真正成为对社会的有用人才。国家也才能实现真正的和谐。

（三）适当惩戒

重视品德教育的前提是我们缺乏一套系统的学校教育惩戒制度。适当的惩戒这是世界各国的普遍作法，美国有21个洲立法允许学校体罚，允许教师以合理适度地物理处罚儿童，几乎所有的美国学校都有禁闭室韩国允许使用不超过100厘米戒尺厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生小腿，新加坡纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚等等，而我们国家老祖宗也要用三尺戒尺惩戒自己的学生，我个人观点应有一个合理的惩戒手段让学生知道该为自己错误行为负责，否则口头上的承诺坚持不了多久。教育的效果也显示不出来。

（四）正确把控人性化

现在人性化是个提了一段时间的热词，所谓的人性化是在环境艰苦的条件下更多地考虑人本身的承受能力，适当的调整管理目标本无可厚非，但我们常常对很多事物多做了过多的解读，矫枉过正是我们常犯的错误，因为有了这个词汇我们对学生的要求标准也在降低，上课随便请假上厕所，不敢拒绝，上课吃早餐不管，周一的升旗仪式改在间操，都过多的考虑了孩子们身体的承受能力，人都有向懒性，大多数人是越不要求越不做，反而成了不进步的借口，十年前我的学生军训站军姿一站就四十分钟，而今年再军训教官就只让学生站五分钟，这种身体素质变化是不是我们更多的考虑了人性化不去要求而导致的呢，随弯就弯的教育是耽误下一代的教育。我们小时候上学，老师为了让我们保持端正的坐姿都让双手背到后面，即保证了专注听讲又锻炼了标准的肩膀，现在提这个好像有些落伍，改革开放这多年我们着重创新着重于关爱学生却不知有的慈爱是害，老规矩有老规矩的价值我们不能捡了芝麻丢了西瓜。

（五）懂得规矩

中国人没规矩是当前一个尖锐的问题，我们的孩子被父母养的喧闹停不下来，没有规矩，不成方圆。没有任何约束的自由，也不是真正的自由。自由与约束，两个看似矛盾的话题，并非无法共存。追求自由的时候，不要忘记还有你必须要遵守的规则。被规则所约束，并不意味着失去自由。一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。早上去学校，如果迟到了，进教室前要喊：报告！征得老师同意后才进去。的同学穿奇装异服，留怪异发型，乱丢垃圾，自习课说话，迟到、旷课、遛出校外上网吧、校外群殴，未经允许，擅自出入校园。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途。在古典名著《西游记》中，孙悟空如果没有紧箍咒的束缚，就绝不可能随唐僧取得真经、修成正果，兴许还会再被五指山压上个五百年吧！俗话说：“国有国法，家有家规”如果谁都不遵守任何规则，这个世界将是一种怎样的情景？

综全文所述，当一名班主任看起来很简单，其实很难。但是只要我们班主任在不断实践、总结中去摸索，掌握一套不定法的本领才能把学生容纳在一个温馨的大家庭中。品德教育教育是班级管理的灵魂，应贯穿班级管理的全过程。品德教育是整个教育的灵魂，在班主任工作中有效地渗透德育是新时期的每一位班主任工作者都应当努力追求的理想境界。我们应该在注重引导自主体验、注重回归生活等诸多方面悉心研究，大胆探索，使品德教育如和煦春风，吹开学生的心扉；似绵绵春雨，滋润学生的心田。

参考文献

[1] 《教育与人生：叶圣陶教育论》任苏文编上海教育出版社.

[2] 《班级管理与班主任工作》谌启标，王晞福建教育出版社.

[3] 《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社.