王德忠

[摘 要]在进行升学、竞聘，教育质量进行评价时，考生的成绩原始成绩是一项重要的理论依据，但原始分在实际操作过程中，存在一定的局限性。因此这种单一的评价方法必须进行改进，将原始分通过VFP或EXCEL转换成标准分，标准分可以客观、准确地衡量学生的真实水平。

[关键词]标准分处理 EXECL表格 VFP数据表

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）18-0372-01

一、问题提出：

我们在用原始分对学生进行成绩评价、对学校进行教学质量评估时，因同一学科在不同考试时，不能仅凭成绩高低判断好坏；同一次考试不同学科间，也不能仅凭成绩判断优劣。下面举几个例子说明原始分的局限性：

1.随着城镇化进程加快，大量农村人口向城市转移，随迁子女升学问题日趋显现。如：张三在流出地甲参加了升学考试，并取得了较好成绩，但这个成绩婚法被流入地乙认同，从面张三无法在流入地乙享受到平等的升学权利。

2.在教育评价中，仅凭平均分、及格率，不能有效控制学校二极分化现象，会出现学校只抓学优生、中等生，忽略学差生，只能使学优生更好、学差生更差。

二、标准分

1.标准分特点：

（1）标准分在统计学中占据着重要的位置，它没有单位，因为它是离均差与标准差之间的比值。

（2）任何一组数据的标准分数的标准差为1，平均数为0

（3）标准分在样本间可以进行相加差。

2.标准分计算

（1）平均分：

平均分=（X1+X2+X3+….+Xn）/n

平均分能够准确地反映数据的集中程度，也是我们选取的参考点，大家通常以平均分为参考点进行比较

（2）方差或标准差：

方差S=[ （x1-x）^2+（x2-x）^2+（x3-x）^2+……+（xn-x）^2]

xn是第n次的成绩；x是n次成绩的平均值，即x=（x1+x2+……+xn）÷n

方差是表现点的离散程度的，方差越小，点的离散程度越小，也就越接近平均值。方差越小，成绩就越稳定。

标准差就是方差开根号，道理和方差一样

（3）标准分的计算：

Z=（X-）/S

三、EXCEL快速进行原始分与标准分之间的转换

1.原始分转换标准分

如图1所示，打开EXCEL文件，先将原始分输入到表格之中，然后利用SPDEVP计算出这列数据的标准差（B9154=STDEVP（B2：B9152））13.37404，用AVERAGE计算出这列数据的平均分（B9153=AVERAGE（B2：B9152））96.97989。再相应一栏输入计算机标准分的计算公式（C2=（B2-B$9153）/B$9154），从而可以得出标准分，最后在EXCEL表格中的填充柄的辅助下，将剩余的所有单元格都将对应的公式填充上，从而得到各自的标准分。

2.将标准分转换成T分数

由图1可以看出，标准化在-3与3之间，有时是负傎，有时有多位小数，不符合人们的记忆习惯，于是，人们将Z分数进行转换，用“T分数”表示

T=ZK+C

即将Z扩大K位，再移到中心位置。

K值可以根据地方特色而定，有10，13，100，500等，如近几年广东省高考标准化，T=100， 中心位置C为60，500等。

我们将K、C分别定为13，60，将图1的所示的标准化再转换成T分数。计算公式：

（D2=C2*13+60），则学号为1636010101的T分数为75.57206，最后在填充柄的辅助下，将剩余的所有标准分都转换成相应的T分。

四、VFP快速进行原始分与标准分之间的转换

1.首先建立一个数据表，如：

学号 语文 标准分 T分数

001 113

002 106

003 104

2.计算平均分和标准差：

在命令窗口输入 CALCULATE AVG（YW），STD（YW）

可以同时得出平均分为96.98，标准差为13.37

3.标准分计算：

在命令窗口输入 replace 标准分 with （语文-96.98）/13.37 all

4.T分数转换

在命令窗口输入 replace T分数 with 标准分*13+60 ALL

五、结束语

在考试招生过程中，因不同学科的难易程度不同，如果我们简单粗暴地将原始分进行相加，是无法满足如今考生的评定需要的，只有不断创新评定方法，才能筛选出好的学生。标准分的统一使用，第一成绩互认，可以实现全国范围内成绩的互认，可以有效地解决随迁子女升学难问题。第二评价更全面。可以通过平均分衡量学校的教学质量，通过标准差来衡量学校考试成绩的离散性，切实督促学校既关心学优生、又照顾中等生，更多地关心学差生，保证学校均衡发展。

参考文献

[1] 袁剑.标准分在教学评价方面的应用.[j]牡丹江教育学院学报 2013.6.

[2] 田华.论正态分布在教育评价中的应用[j] 四川师范学院学报（哲学社会科学版） 2002.7.