文新良

[摘 要]尽管中国大陆倡导素质教育很多年了，但是不管家长还是学校，都有意无意地把学生的学习成绩作为培养的首要目标，各级考试的优胜率成为衡量一个学生、学校成绩最重要的标准。然而影响一个学生长远发展，乃至对其成长起决定性作用的通常不是学习成绩。近期两个准大学生受电信诈骗身亡的事实告诉我们，培养学生坚强意志力和强烈责任心才是当前教育的当务之急。

[关键词]坚强意志力；强烈责任心

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）18-0243-01

2016年8月份，两位准大学生因遭遇电信诈骗致死而引发广泛关注，社会舆论都在强烈谴责电信诈骗行为，也为两位准大学生的遭遇而感到惋惜。对于贫困家庭的子女来说，上万元的学费确实是个巨大的数字，也承载着孩子接受高等教育，乃至改变命运的重任，但是这并不是完全不可承受的痛。因为说不定社会上有爱心人士可以帮助解决，政府部门也有上大学的绿色通道，可以先入学后贷款，一旦生命逝去，即使把电信诈骗分子绳之以法，一切都不可挽回。因此培养孩子坚强的意志力和强烈的责任心，是当前教育的当务之急。

一、培养坚强意志才能让孩子承受巨大挫折

意志是指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。是意识的能动性、积极性的集中体现，是人类独有的心理现象。意志和行动是密不可分的，在意志支配下的行动叫意志行动。意志支配、调节着行动，并在意志行动中表现出来，意志是学习中的非智力因素之一。意志坚强的孩子，一般来说，学习的自觉性较强，并能克服困难，坚持组织自己的学习，取得良好的学习成绩，克服各种困难的能力也强；反之，意志薄弱的孩子，往往会影响学业成就的提高，遇到困难往往会犹豫不决，甚至退缩不前。很多事情是需要靠意志力去坚持的，拥有一个良好的意志力是取得成功的一个非常重要的基础。意志力的培养需要从多方面入手。

首先，意志的培养需要从具体事物出发，经过长期努力才能形成一种良好习惯。培养孩子的意志，也就需要从具体的事情开始。家长布置孩子的任务要明确，并要指导孩子按照预定的目的和计划一步一步地完成任务。对完成任务好的要给予鼓励和表扬，对他们的意志行为要进行强化，使其逐渐形成意志的自觉性。习惯的养成，常常需要付出意志的努力。培养孩子的行为习惯要从小事做起，如遵守作息时间、按时完成作业、做完作业后收拾书包、自己收拾房间等。培养行为习惯时要对他们严格要求，如要求他们该完成的任务一定要完成，决不能半途而废；要求他们改正的缺点就要监督他们逐渐改正。这样在从小形成良好行为习惯的同时，也培养了他们良好的意志品质。

再次，培养孩子在困难面前不害怕的品质。意志活动常常和困难在一起，因为常常只有困难需要更多的努力。家长在培养孩子意志力的活动中，可以设计稍微有点困难的活动。如果太容易，孩子就不需要付出什么努力，对意志的培养当然没有什么好处。如果太难，不符合孩子的心理发展水平，就很容易使孩子受挫。在孩子面对困难的时候，家长要鼓励孩子，并且相信孩子能够克服困难。往往这样，在这种支持下，孩子比较容易想出应对的方法。家长切不可嘲笑小孩“不行，太笨”。

最后，父母要做榜样，下得狠心。在自己面对一些困难的时候，不要那么容易就声言放弃，因为你的一言一行都在影响着你的孩子，榜样的作用是无穷的。当然，家长还可以通过其他方式培养孩子意志力，比如观看一些励志影片。挫折教育是培养孩子坚强意志的一个非常重要的方法，当孩子长时间没有经历逆境的时候，家长要有意识地创造一些逆境让孩子锻炼，并且在孩子遭遇大的逆境的时候也要下得狠心，让孩子设法自己解决和承受，只有逐步经得起小的挫折，坚强的意志品质才会逐步建立起来，遭遇大的挫折的时候至少不会被彻底击垮。

总之，意志力的培养是相当重要的，这也是个性品质的一个重要特征，父母一定不要忽视对孩子意志力的培养，良好的意志力成就一个人。因为人的一生的成长，不管是学习、工作、事业、爱情，不可能总是一帆风顺，甚至可以说经历挫折和磨难，是人一生中必不可少的经历，如果没有坚强的意志，遇到重大挫折和打击就可能自暴自弃，一蹶不振，甚至可能象遭遇电信诈骗身亡的准大学生一样被彻底击倒。如果是学生成绩不好，那么还有补救和重来的可能，或者说还有在别的方面发展的机会，但是一个人如果没有坚强的意志，遭遇困难就可能彻底毁灭，所以培养坚强的意志力应该成为当前教育的当务之急。

二、养成强烈的责任心，才能使个人勇于为自身言行负责

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂；是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。责任心培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从具体到抽象。西方国家的一些家长培育孩子的好做法，值得我们借鉴。

1929年7月4日，美国国庆前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些威力巨大的被禁止燃放的烟火炮。一天下午他朝桥边的砖墙放了一个鱼雷大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时警察来了，把男孩带上了警车，去了警察局。警察尽管认识这个男孩和他的父亲，依然严肃地执行烟火禁令，判定这个男孩要交14.5美元的罚金。男孩自然交不起，只好由父亲代交。如果这件事发生在中国，儿子被警察局叫去了，当爸爸的认识警察局局长，那打个电话摆平就算了，还罚什么款。但这位父亲没有去找人说情，而是替儿子交了这14.5美元。他当时没有说太多的话，回到家后，他跟儿子说：“这件事是你惹出来的，你必须对这件事负责。到了16岁以后你要通过打工来还我钱。”这个男孩就是后来的美国总统里根，他在回忆录中写道：“我做了许多零工活，才还清了我欠爸爸的那笔罚金。”显然这件事让里根知道了什么责任——那就是一个人要对自己的过失负责。

从上面的例子我们可以看出，父母的教养态度和行为对孩子责任心的形成具有重要作用。对孩子采取民主的态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，有利于孩子形成责任心。而娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。让孩子绝对服从的教育方式只能培养出唯命是从、毫无主见、不敢负责的人。

责任心的培养要通过孩子自身的实践体验，家长越俎代疱是无济于事的。有的家长代孩子整理书包，帮助孩子检查作业，这是责任心的“错位”和“越位”。让孩子自己承担失责的后果，孩子才能懂得上学读书不是个人的私事，而是对家庭和社会的一种责任。父母要做孩子的好榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。

让孩子信守诺言，对自己的言行负责，父母为孩子做出遵守诺言的榜样。无论作出什么许诺，都要尽可能地实现，如果不能实现的话，一定要向孩子说明。告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。积极支持孩子参加学校的公益劳动和集体活动，培养孩子对集体的责任心。

培养坚强品质和强烈责任心，是让孩子走向成功之路的两个联系紧密，必不可少的优秀品质，二者相辅相成，互为基础。只有让孩子二者兼备，才会让孩子们在遭遇挫折想到自己应该承担的社会责任，为自己言行负责而不放弃，即使遭遇电信诈骗而失去宝贵的学费，乃至更大的挫折也能够奋力前行。