[摘 要]随着我国科学技术以及国民经济不断的发展提升，也是在很大程度上推动了我国网络相关技术的发展进步，而在将仿真软件技术，引入到网络的实践教学过程当中，不光能够有效提升其教学的效率，还能够吸引学生对其的兴趣，本文主要立足于虚拟仿真软件在网络实践教学过程当中的具体应用，展开了深入的研究与分析，以此期望为我国今后在对于相关的研究问题上，提供一些参考性的建议。

[关键词]虚拟仿真软件；网络实践教学；具体应用；分析总结

中图分类号：TP399-C1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）07-0392-01

前言：计算机仿真软件，其主要就是合理的通过先关程序，从而建立起一个较为符合实际系统的模型，在通过有效的利用这个模型软件，来对相关的实际系统进行实验的一种应用软件，而对于计算机虚拟仿真软件上，主要利用计算机以及相关的多媒体技术手段，来合理的额建立一个较为接近实际状态的一个虚拟模拟的训练环境，这样也是能够在最大限度上提升学生自身的实践能力水平。

一、计算机虚拟仿真软件的具体分类概述

计算机仿真，主要是基于数学理论以及信息技术、相关原理等方面的专业技术，并在此基础之上，在通过利用计算机以及相关的物理效应设备为主要的工具，通过使用系统模型，来对实际或者是设想的系统，来进行实验以及研究的一门具有全面综合性的技术手段。其主要是包括了网络、图像、计算机、多媒体、自动控制等多个不同领域上的技术[1]。

当前，我国各个学校在实际的网络教学过程当中，针对于计算机仿真技术广泛的使用于网络实践教学当中，也收获到了非常良好的效果。计算机虚拟仿真技术，主要是将不同领域当中的各项全新技术，进行有效的综合起来，主要是包括了：计算机图像的生成以及显示，立体影像、音像等方面，从而有效的形成了一个综合的系统技术群体，主要的类型则是如下：

1.计算机图形学仿真软件。在对于计算机图形学仿真软件当中，则主要是分成计算机动画、视景、虚拟现实等仿真。2.计算机硬件仿真软件。在对于计算机硬件仿真软件当中，则主要是分成了：计算机组装仿真、单片机模拟设计软件等。3.计算机网络配置仿真软件。在针对于计算机网络配置仿真软件的过程当中，其主要可被分成：组网工程以及网络布线等相关的仿真软件[2]。

二、计算机虚拟仿真软件在网络实践教学当中的主要意义以及必要性

仿真软件，是能够在任意一台计算机进行模拟的，很好的满足了实验室当中，所需要的环境以及设备对其提出的各种要求，在将虚拟仿真软件，实际被应用在计算机网络实验教学过程当中，主要目的也是为了能够在最大限度上帮助学生，能够更加直观、便捷的观看与实际教学内容所相对应的一个真实的网络实验环境。也是能够很好的帮助，相关学生组建网络以及提升自身实际动手操作调试的能力。使学生能够更加直观、综合的了解到，各种不同的网络设备以及所应用的网络环境。真正的增强学生对于网络组建以及网络配置的认知程度。有效的提升学生的实训能力水平，大力的培养学生自身的学习以及实际动手操作能力。

然而当前，我国很多学校在建设网络实验室的过程当中，都会存在着不同程度上的阻碍性，其主要是体现在了，建设网络实验室，本身就需要非常大的资金投入，所以，这样使得很多学校缺少足够的资金去合理的建立一个完善、健全的网络实验室。通常来讲，对于一个正常的网络实验室当中，包括几十个路由器以及几十个交换机等相关的网络设备，而一般的网络实验室，根本不可能很好的满足其所提出的要求的，网络仿真环境则是能够在，处于一个较低的资金成本之下，对于计算机网络环境的参数以及模块上，实现了随意的配置，以此也为后续可控制、重复实验环境上，打下了结实的基础保障。

学生在利用亿图软件以及PacketTracer相关软件过程当中，就能够很好的完成上文所阐述的设计以及配置。PacketTracer则是由Cisco公司为思科网络技术学院，所专门研究发开的一款组建配置模擬软件，并且主要是被用来模拟CCNA的配置实验的，所以，在将PacketTracer模拟软件，充分的加入到网络实践教学过程当中，不光能够在一台计算机上就能够有效的完成上文所阐述的所有实验环节，还能够在最大限度上节省对其的投入的资金成本。

使用虚拟仿真软件应用在网络实践教学当中的主要原因则是：

准备实验环境变得较为灵活。对于这里，只是需要将虚拟仿真软件，安装在学校计算机机房当中的电商上，学生就能够通过计算机来完成实际实训操作所对其提出的各种要求，主要是因为，网络虚拟仿真软件，自身就具有较好的便捷以及简单性，所以，这也使得整个实践教学环境变的更加具有灵活以及简单性。

三、虚拟网络实验平台和仿真工具软件应用于实验教学当中的具体案例分析

（一）及时明确完成案例教学的实验任务概述

下文，将重点阐述用一个企业网络所搭建出来的网络实验，来具体的说明虚拟仿真软件在网络实践教学过程当中的应用。对于实验的内容要求上则是如下：

为某企业设计出一个企业局域网。有一个中心控制的网络室，内部要防御三台服务器以及两台核心交换机、一台路由器、防火墙。在企业各个部门当中，是需要通过两台二层交换机，来与中心交换机之间进行相互连接的，并且，要保证多台桌面交换机，是完全与二层交换机之间进行连接的，对于wlanl上，则是需要40太左右的计算机，分布于第一个二层交换机当中的，分别确立为：市场、技术部门等。Wlan2上，则是需要为其配有60台左右的计算机，并将其完全分布于第二个二层减缓及当中，分别确立为：财务以及人事部门等[3]。

（二）网络实物拓朴转换在虚拟环境当中的网络配置应用概述

实现进行画出网络拓扑实训模型图，这样做的目的主要也是为了能够真正的组建成一个较为直观的网络，帮助学生真正的了解以及掌握题目所对其提出的要求，然后，在合理的通过IP分配、交换机、路由器、防火墙等一些相关的配置，最终有效的实现了整个网络的真是构建功能，与此同时，为了能够在最大限度上促使学生完成组网当中的各项基础工作，就一定要加强对于使用“思科所提供出来的网络配置的仿真软件配置的重视度。在进行安装网络仿真软件的拓扑配置的过程当中，是需要合理的利用软件自身所具备的各项功能，才能够很好的满足与实物转换所对其提出个各种操作要求[6]。

结论

只有真正的增强了虚拟仿真软件在网络实践教学应用的重视度，才能够更好的提高我国网络实践教学的效率水平。

参考文献

[1] 张忠洋，郑利民，孙晓帮，张大明，张丽萍，高宇.虚拟仿真软件在网络工程专业实验教学中的应用[J].汽车实用技术，2016，12：210-212.

[2] 邱会东，王金波，邱奎，熊伟.虚拟仿真实验室在化工专业实践教学中的应用[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2015，09：68-69+76.

[3] 程思宁，耿强，姜文波，占永宁.虚拟仿真技术在电类网络实验教学过程当中的具体应用与实践[J].实验技术与管理，2013，07：94-97.

作者简介

程小东（1982.01）；性别：男，籍贯：安徽省安庆人，学历：专科，毕业于安徽农业大学；现有职称：助理实验师；研究方向：计算机网络。