41社区对中小学生进行抗战史教育

蔡宏斌+金晶+丁金鹏

[摘 要]回顾在抗日战争的艰苦岁月中，面对日寇的侵略，我国广大爱国学生奋起抗争，投身救亡；他们成立了抗日救亡组织，开展抗日救亡宣传，直接投入军营、走向抗战前线，发挥了积极作用，并影响至今。

[关键词]爱国学生 抗日救亡 形式

中图分类号：D092 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）14-0189-01

抗日战争是广大学生参与抗战救亡的最重要的历史时期，本文就抗日战争中爱国学生的主要形式深入研究，期望能继承和发扬爱国学生忧国忧民的优良传统，为振兴中华，实现中国梦、强军梦做出应有贡献。

一、面对日寇的侵略，我国广大爱国学生奋起抗争，投身救亡。

有国才有家，国运昌盛学习才会有保障。在八年的抗日战争中，日本侵略者制造了许多惨绝人寰、灭绝人性的恐怖事件，中国人民遭受了空前的浩劫，广大的在校师生也同样难以幸免，以至于出现了“诺大的华北放不下一张安静的书桌”。日本侵略军在占领某地以后，一般都会占领学校，要么把学校作为兵营，要么强迫学校教师教授日文，这种情况在东三省尤为突出。很多有爱国思想的老师在向学生传授知识的同时也把自己的爱国思想教给了广大的学生，老师的言传身教使很多学生深受鼓舞，使他们成为了坚定的爱国主义者。学生群体处于当时接触新闻信息的最前沿，日本侵略者残酷迫害我广大人民群众的暴行激起了我国广大学生的爱国热忱，面对中国人民的血海深仇，广大爱国学生以各种救亡方式，甚至直接上前线，同全国人民一道，共同投入了如火如荼的抗日洪流中。

二、爱国学生参加抗日的主要形式

1、成立抗日救亡组织

九一八事变以后，大量的东北学生流亡到关内，七七事变前后许多学校内迁，包括大学、中学、小学各种形式的学校都跟着内迁，现在四川、重庆、云南等地的很多大学的前身都是当时内迁的大学发展而来的。例如西南交通大学的前身是内迁的唐山铁道学院，西南大学是在当时的西南联大的基础上发展而来的，西南联大就是当时内迁的很多大学联合办学。随着学校的内迁，大批平津地区、南京、武汉等地区的广大师生也就流亡到内地。这些流亡学生饱受颠沛流离、失去家乡之苦，甚至有的学生失去了亲人，他们一致要求收复失地，打回老家去，并以实际行动开展着抗日救亡运动。

在中国共产党的领导下，东北流亡学生率先在全国宣传抗日救亡，九一八事变以后，北平的东北流亡学生联合起来，成立了东北流亡学生救国会，后来大部分参加了东北民众抗日救国会。山西的学生在平津等地学生运动的直接影响下，也以太原为中心自发地开展起来，发起组织太原中等以上学生抗日联合会。一二·九爱国学生的运动的爆发，在全国掀起了大规模的抗日就亡运动。广州湾的爱国学生在各个学校创办读书会，同学会，秘密学习毛泽东的《论持久战》等革命理论和鲁迅、茅盾、邹韬奋等进步作家的一些著作。我国留学生也积极组织起来参与抗日活动，中国共产党和国民党也都在留学生中成立自己的组织，组织留学生的抗日活动，其中以旅日中国留学生最具有代表性，中共在东京成立中共东京支部，组织留学生参与抗日救亡运动，最早是在“左聯东京之盟”内活动，国民党也在东京组织了以“中华救国团”、“冯庸大学义勇军”为代表的抗日救国团体。第三方势力派别也组织了留学生的抗日团体即“人民阵线”的活动。

2、开展抗日宣传

中国的一位军事将领说过，中国对日战争的失利主要应当归于军事组织和民众的抗日情绪。唤醒民众投入到抗日救亡运动，学生运动功不可没。广大爱国学生在各种形式的爱国团体的组织下，以报刊、标语、游行请愿等宣传方式开展抗日宣传。在中国共产党的领导和组织下，这些爱国学生不仅向全国人民宣传团结抗日、而且还秘密地走入军营向部队将士做抗战宣传，由于爱国学生的积极活动，各个不同阶层的人民都被发动起来了，都在不同程度地参与抗日活动。是他们促使政府和军队将士的思想转变为“停止内战，一致对外”，是他们唤醒了民众抗日。

3、直接投入军营，走向抗战前线

面对着东北的长期沦陷，华北事变后，中华民族面临着亡国灭种的危机，广大爱国学生认识到只有抗日才能救国，中国只有坚决的反抗帝国主义的侵略，才能够拯救中国。在中国共产党的组织和领导下，东北流亡学生除了积极参与各种抗日救亡团体、参加抗日救亡宣传唤起广大人民的抗日热情以外，他们还积极地报名参军，走向抗战的第一线。内迁的各个大学也积极组织爱国学生踊跃报名参军参战。同时，海外留学生在全国人民的抗日浪潮的感召下，积极回国加入抗日的洪流中。

作者简介

蔡宏斌，1995年生，安徽阜阳人，武警生长干部，现就读于武警警官学院学员四旅三十九连，本科在读；

金晶，1997年生，浙江杭州人，武警生长干部，现就读于武警警官学院学员四旅三十七连，本科在读；

丁金鹏，1996年生，江西丰城人，武警生长干部，现就读于武警警官学院学员四旅三十七连，本科在读。