全国学校武术教育改革与创新研讨会在山西师大举办

马丽娜

[摘 要]我国源远流长的传统文化与校园文化、体育文化是密不可分的，高校体育教师在教学的过程中要有意识地向学生渗透我国丰富的传统文化，以凸显和拓展体育文化的内涵，同时促进高校校园文化的建设。本文在剖析了文化传承创新与高校体育教学紧密关系的基础上，进一步就高校体育教学改革的策略及路径问题进行了深入分析，以期取得文化传承创新与文化育人的双赢结果。

[关键词]文化传承 文化创新 高校体育 教学改革

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）13-0293-01

我国历史源远流长，文化底蕴非常深厚，彰显着中华民族精神的华夏文化一脉相承而流传至今。在新时期文化传承与创新的大环境下，高校在推行教学改革的进程中也要注意促进文化的传承与创新，以满足社会历史发展与进步的要求，响应党和国家的正确号召。中国传统文化、高校体育文化、高校校园文化、高校体育教学四者之间存在着千丝万缕的紧密关系，因此，试着从文化方面分析研究我国高校体育教学的有效改革策略，将会使人们对体育教学的改革有一个全新的认识，从而帮助人们改变传统的忽略文化因素的落后的体育教学方式。

一、文化传承创新与高校体育教学之间的关系剖析

1.体育文化的渊源及内涵

体育运动源于人类早期的社会活动，与人类最初的生产生活方式有很密切的关系。在当时政治环境、经济条件、军事状况与教育水平等多种元素的影响下，体育文化得以产生并获得了长足发展。体育文化也是中国文化中非常重要的一部分，通常而言，体育文化既包括物质文化，也包括精神文化。而体育精神文化的内容涉及范围非常广泛，既包涵了体育运动所彰显的独特精神内涵，又涉及了体育运动发展过程中的各种相关制度与行为文化。体育文化是在体育实践的基础上产生的，但它反过来又可以给予体育实践更科学的指导。在体育运动不断发展的过程中逐渐形成的竞技精神、娱乐方式与教育理念等恰恰是体育精神文化的关键所在。

2.中国传统文化、高校校园文化与校园体育文化三者之间的关系

高校校园文化属于师生共同参与的一种群体性文化，它通常以相关的课外文化活动为主要载体，以构建并彰显本校独特的精神文化内涵。就某个角度而言，高校校园文化可以说是发挥着推广先进文化理念的重要作用。高校校园文化建设的好坏在很大程度上是由高校师生的整体水平决定的，而高校校园体育文化的建设同样离不开高校师生的共同参与。高校体育文化的建设与发展在很大程度上植根于高校的日常体育教学工作中，高校日常的体育教学活动以及体育课外活动组成了高校体育文化的重要实践内容。在素质教育理念的指引下，我们已把培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才作为自己的最终教育目标，由此可见，高校体育及体育文化在培养人才方面所起的作用是不容忽视的。高校体育文化是高校校园文化的重要组成部分，它的精髓就是在体育运动竞技过程中逐渐形成的更高、更快、更强的体育精神，这种体育精神会直接影响高校师生的体育行为，并在一定程度上直接反映着高校全体师生的精神状态与价值观念，甚至在无形中规范着全校师生的一言一行。无论是高校校园文化还是高校体育文化，在它们建设与发展的过程中，必定都抛不开中国传统文化傳承与创新的问题。反之，高校只有注重中国文化的传承与创新，才能将校园文化与体育文化建设得更好，才能使高校体育教学的改革之路取得本质性的突破。

二、文化传承与创新背景下高校体育教学改革的路径与有效策略分析

1.将高校校园体育文化建设与体育教学改革紧密结合起来

出色的高校校园文化建设与体育文化建设是高校体育教学改革取得成功的重要精神保障之一，因此高校体育教学在改革的过程中一定要凸显人文精神，本着“以人为本”的教育理念来探索体育教学改革的新思路与新措施。而加强校园体育文化建设需要多方面的努力，首先要建立健全高校的物质体育文化，其次还要完善高校的精神体育文化，包括与本校相关的体育制度文化建设、体育行为文化建设等等，并从多个角度入手，积极寻求高校体育文化建设与发展的新思路，以促进高校体育文化建设朝着更好的方向快速发展。此外，高校在加强体育文化建设的过程中，要在确保不脱离本校实际情况的前提下，有意识地传承与创新中华民族的传统文化，把培养高校学生的人文素质与民族精神作为高校体育文化建设的重要目标，并在此基础上逐步推进高校体育教学改革的向纵深方向发展。

2.发挥文化传承与创新对高校体育教学改革的推动作用

在高校不断强调文化传承与创新的作用，并用实际行动加以执行，必将会对高校体育教学的改革产生积极的促进作用，因为它可以顺利解决高校体育教学在改革过程中遇到的种种意识形态方面的问题。文化传承与创新彻底改变了高校体育教学改革的传统理念，如今被大家广泛认可的“健康至上，以人为本”的高校体育教学理念就是从中国传统文化中总结而来的。教育改革的最终目的还是要回到“我们要如何培养人才”与“我们要培养怎样的人才”这两个问题上来，而文化的传承与创新恰恰可以为这两个问题提供最佳答案，它让人们意识到高校体育教学的改革一定不能缺失对学生进行人文素养与体育精神的教育与培养，否则，高校体育教学的改革就不会取得成功，因为这样的教学改革之后，高校培养的学生依然不能实现身心健康的全面发展，依然不能达到综合素质的全面提高。

3.在高校体育教学改革工作中注重推行文化传承与创新工作

高校体育教学改革工作和文化传承与创新工作是可以相互影响相互促进的，因此高校体育教学改革工作对文化传承与创新也具有一种反作用力。首先，高校体育教学改革必须在中华文化中寻找属于自身的精神特质。高校体育教学改革必须要在理论与实践的探索过程中逐步建立起符合本校实际情况教学模式，在这教学改革的探索过程中，一定要注意对中华文化内涵的挖掘，尤其是与体育相关的文化特质，以此来促进文化的传承与创新。其次，体育教 学改革措施可以提高大学生的文化素质，而大学生又是文化传承与创新的重要力量，因此高校在体育教学改革中有意识地提高大学生的文化素养，本质上也是在提高大学生传承与创新文化的能力。高校体育教学改革措施有效地将体育文化的竞技特质、娱乐精神、健身作用与民族特性很好地结合在一起，从而在整体上提高了高校大学生的体育文化素质，为文化传承与创新提供了优质的人才资源。再次，文化传承与创新背景下的高校体育教学改革还要注意调整体育课程的教学目标与教学内容，促进校园文化建设与校园体育文化建设的协调统一，促进本民族文化与西方文化的进一步融合，让中国传统文化在新时期重新焕发生机与活力。

综上所述，当今社会提倡文化传承与创新的背景恰恰为高校体育教学改革提供了一个全新的思路，反之，从文化的视角来探讨分析高校体育教学改革的有效措施对文化传承与创新同样具有积极的推动作用。因此，文化传承与创新背景下的高校体育教学改革决不能脱离文化这一元素，这不仅对高校培养全面发展的高素质人才具有重要意义，而且对推进中国传统文化的传承与创新也具有不可替代的作用。

参考文献

[1] 郑延峰；张克峰.文化传承与创新视域下高校体育教学改革研究[J]长春教育学院学报，2014（21）.

[2] 徐健.文化传承与创新视域下高校体育教学改革探索[J].牡丹江教育学院学报，2015（09）.