...学教师积极参加新媒体环境下大学生思想政治教育培训班学习

袁凯 孙晨阳

摘要：随着网络技术的不断发展，新媒体对大学生的思想方式、工作方法、行为规范等方面的影响日益加深，本文以新媒体的基本内涵为切入点，详细分析了当今高等教育学校在新媒体环境下的工作存在的主要问题，在此基础上，提出了在当今新媒体环境下对高校大学生思想政治教育工作方法进行创新的方法，即构建起一套行之有效的管理机制，充分利用网络和公众平台，提升教育工作者的素质，构建起一种积极向上的校园文化，从而加强对大学生的思想政治教育。

关键词：新媒体环境 高等教育 大学生 思想政治教育工作

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09-0138-03

学生队伍是追求个性、朝气蓬勃、有着自己的理想和目标的最接近潮流前沿的群体队伍，也是当今时代下与新媒体的联系最为密切的群体。据中国互联网信息中心的统计，从职业构成来看，网民中学生群体占比为25.0%，规模最大。由此可见，新媒体内容对大学生的思想起着极其重要的影响。在当今的社会媒体形式下，如何将大学生的思想政治教育与新媒体环境结合起来，有效地利用和发挥新媒体环境的巨大优势，对当代大学的思想政治教育产生积极正面的影响，也已成为如今高等教育学校重要的研究课题。所以，高等教育学校寻求新媒体环境下的思想政治改革和创新，必须高度重视新兴媒体对当代高等学校大学生思想政治教育的深刻影响。

一、新媒体的基本内涵

“新媒体”并非新兴或者新型的媒体的统称，将新兴媒体或新型媒体统一理解成新媒体的观念是比较狭义的观念。一般情况下，我们将不同于传统媒体的，包含但不仅限于智能手机、网络、数字广播、数字电视的一种新型的传播媒介，以使用便捷、传播速度快为特点，集合文化、人文、信息三者为一体的产物称为新媒体。同时，由于大学生是网民中最大的群体队伍，而新媒体的特质又最容易对学生的价值观产生影响，因此又对高等教育学校对学生的思想政治教育方面提出了更为高标准的要求。如何在当今新媒体环境下探索出一条大学生的思想政治教育工作的新路径，不仅仅是当今高等学校加强思想政治教育工作的必然要求，也是建设社会主义和谐社会的要求，更是目前高等学校教育工作者的价值体现和历史的使命。

二、当今高等教育学校在新媒体环境下的工作存在的主要问题

（一）在新媒体环境下，传统的思想政治教育方法遭受挑战

在传统的高校思想政治教育的模式下，学生与老师是主体与客体的关系，在教学教育活动中，学生只能被动地接受教育，被机械地灌输知识，而教师却是领导者的身份，拥有绝对的权威。新时代下新媒体飞速发展，人们获取知识的渠道被拓宽，使得大学生获取各方面信息也更加方便快捷，这逐渐打破了传统格局下的师生关系，教育活动中的主导者正在逐渐消失，构建平等和谐的学习氛围成为赢得学生喜爱的重要方式。新媒体环境不仅改变了大学生的思维方式、学习方式，更日益凸显出了过去填鸭式教育方式的弊端，这不仅大大消减了学生对书本与课堂面授的依赖程度，更是挑战教师在教学活动中的权威地位。同时，因为大学生的发言平台变成广阔的虚拟网络世界，使大学生发表观点也能更加的随心所欲，更易使老师听到学生的心声，最终使学生在这种互动平等的交流方式中可以真真切切地感受到学习的主体是自己，由此，大学生思想政治教育主体的权威性被撼动了。

（二）随着网络技术的不断发展，新媒体环境下对学生舆论的调整面临着新的挑战

首先，从信息发布的方面来看，新媒体的发布具有全天候、即时性的特点。新媒体突破了传统媒体在时间和空间上的局限性，可以使人们在第一时间内接收到来自世界各地的最新的消息。其次，传统媒体中，信息的发布者掌握着信息的筛选及发布的权利，可以甄别出不良信息，将正能量的、积极向上的信息推送给学生，而在新媒体境中，任何人都可以是信息的发布者，信息的交互性大大加强，这样一来各种各样的信息都可以无障碍地在大学生的生活中进行传播，无形中增大了大学生对各类信息鉴别的难度。尤其是各类新媒体的发展，对学生获取和传播信息的约束越来越弱，对学生在言论自由方面的自律意识要求越来越高，这对高等教育学校的思想政治工作的进行也产生了全新的挑战。

（三）新媒体环境下对教育者的综合素质提出新要求

新媒体快速发展，对高校思想教育工作者来说是一项挑战。当今时代网络发展速度迅猛，而一般教育工作者的成长速度远远低于新媒体的发展速度。教育工作者能否紧跟新媒体的发展，正确对待新媒体技术，努力提高教育优势，将对教育工作者的思想政治教育工作起决定性作用。相较来说，大学生由于思想的开放性，更易接受新鲜事物，但有些教育工作者由于观念进步较慢、不能以较快的速度掌握新媒体技术，也将严重阻碍教育工作者思想教育工作的开展。从目前情况来看，教育工作者需要不断保持思想的先进性，不断适应新媒体技术的发展，充分研究并以科学的态度来充盈自己的新媒体理论知识，这样才能确保高校大学生思想政治教育工作的永葆先进性。

三、新媒体环境下需对高校大学生思想政治教育工作方法进行创新

鉴于在新媒体环境之下，传统的对高校大学生思想政治教育的方法存在着诸多局限，同时，新媒体环境下的思想政治教育存在着内容丰富、形式种类多的特点。针对这一特点，我们需要对传统的教育方法进行创新。

（一）构建起行之有效的管理机制，形成对新媒体的有效管束

现阶段，网络与信息技术快速发展且日益繁荣，让更多的大学生可以在绚烂多姿的新媒体文化中自由选择，自由发展。但常言：利弊相生，福祸相依。新媒体本身所存在的一些硬伤，例如虚拟性、复杂性，致使信息传播过程中过于灵活自由，甚至超出了言论自由的范畴，因此导致频频出现一些不文明的行为，引发社会舆论广泛争议。那么，如何才能最大限度地合理利用網络信息技术呢？首先我认为大学生自身的网络道德意识、自律意识、责任意识尤为重要。大学是学生心智成长的关键时期，只有他们形成正确的价值观、人生观、世界观，未来他们才能主宰互联网科技的发展。因此，我们必须构建起行之有效的管理机制，同时加大监管力度，让高校网络监管不再形同虚设。因此，他们要“改变”。

对辅导员而言，辅导员是学生行为的标杆。对大学生而言，很多处世立身的标准都是在大学期间形成。因此辅导员的监督作用尤为重要。但一个人的力量总是势单力薄。因此，辅导员也可以鼓励一些有责任心、感召能力强的学生参与到监督活动中，协助自己随时随地留意学生传播的信息、发表的观点。如果发现虚假信息或不良思想动向，学生能及时向辅导员汇报，让辅导员在第一时间内进行处理，并有效防止不良信息蔓延。同时这也为学生和辅导员的交流开创了一个新的“窗口”，何乐而不为呢？

对当代大学生而言，首先要树立正确的思想价值观，要有良好的自律、自控能力。因此，对于学校强制性的德育工作我们应以接受学习的心态来看待。同时学生自己也要多关心时事热点，并能积极与老师沟通交流，弥补自身的思想漏洞，成长为德智体美全面发展的人才。

對网络监管部门而言，学校在做好学生思想引导工作的同时，学校网络监管部门的能力也亟待提高。只有网络管理员能迅速对不良信息的发布者进行迅速有效的调查与追踪，及时防止不良信息的扩散，才能避免不良信息对大学生思想的侵蚀。双管齐下，才能在最大限度上让网络隐患扼杀在摇篮里。

对国家安全监管部门而言，当网络上不良言行的情况十分恶劣时，在必要的情况下，学校网络监管部门也可以依赖国家的一些安全技术力量增强学校网络安全监管能力。不可否认，新媒体技术本身所具有的隐蔽性，致使工作人员很难准确地定位到用户。同时信息所具有的传播速度快、涵盖范围广，牵涉的人员冗杂等特点，让学校的网络监管在面临许多突发情况时，显得心有余而力不足。所以，这时国家安全部门技术力量的大力支持就显得尤为重要。

（二）充分利用网络平台和公众平台，促进学生思想交流与互动

在促进学生思想交流与互动的过程中，我们应当充分利用网络平台和公众平台。例如建立一些功能健全、内容丰富、符合大学生实际需求的思想政治教育主题互动网站，通过网站拉近教育者与学生之间的距离，凭借一股亲和力融入学生的日常生活，实现与学生的有效沟通。

还可以开设班级主页，以各专业、年级或班级等较小范围为单位实施思想政治教育工作。对学生来说，这绝对是一个培养团队意识、增进与他人互动交流的大好时机，当然，小范围活动也有利于学生将自己的想法更准确、更及时地传达给思想教育者。

当然，作为新时代大学生广泛使用的平台，的影响力不容小觑。可以通过最新教育内容的推送来加强对学生的思想政治教育。以寓教于乐为原则，安排专人在中定时推送具有时效性、趣味性、创新性的文字，在避免枯燥乏味的说教的同时极快地向学生传递了积极向上、充满正能量的信息。利用的优势就可以使教育理念得以转变，润物而无声。

（三）提升教育者的综合素质，利用新媒体普及学生德育

微博作为新媒体环境下重要的媒体工作，以其信息传播速度快、互动性强作为最突出的特点，不管世界上哪个地方发生了重大事件，微博都能在极短的时间内将信息传播开来。关于高校思想政治教育工作，微博的教育优势需要得到充分发挥，以微博为基础构建起行之有效的德育平台。

第一，要有完善的运营体系来整合所有的思想政治教育社会资源，为高校思想教育工作的顺利开展注入新鲜活力，提供强有力的资源支撑。在构建微博德育平台的过程中，不仅要以当代大学生的实际需求为立足点，还要考虑到教育工作者的感受，使大学生的日常学习与生活的个各方面都得到德育教育的滋养渗透。教育内容需要灵活选择，以此来增强大学生的参与热情，促进大学生的思想政治教育工作。

第二，高校网络监管人力的专业技能需要提高，干预微博传播内容，使安全防线被牢固构筑，让所有的不良信息都得不到滋养，减少对大学生产生的负面影响。其中：

（1）辅导员的责任心需要增强，思想教育活动要积极参与，以引导学生成长，使学生意识到思想教育的重要性。

（2）需要营造一种积极向上的微博平台氛围，广泛传播主流思想。

（3）微博平台中的负面思想要能够敏锐地捕捉到，并及时进行沟通、疏导，让大学生的价值取向和社会主义核心价值观相一致，让不良思想动向无处遁形。

（四）构建积极向上的校园文化建设，营造健康友好的校园环境

欲要大学生对新媒体有正确的认识以及合理地使用，需要高校充分发挥校园文化的育人作用。首先，要重视对学生的文化教育与引导，吸引学生参与到校园网的建设中，激发更多学生关注校园网络。要不断提升学校硬件设施，过滤各种不利于学生健康成长的信息，充分发挥出校园网的安全功能，以营造积极向上的网络氛围，使学生在校园内就可以轻松上网。其次，要保证学校硬件设施的完善与配套，并发挥出校园网的安全功能，要充分过滤各种不利于学生心理健康成长的信息，保证学生处在一个积极向上的网络氛围中。最后，再积极组织一些丰富多彩的文体活动，如校园马拉松、定向活动、十佳歌手等，可以陶冶情操、升华情感、拓展视野，使大学生增强辨别网络中不健康信息、不正当言论的能力，使他们在思辨中不断进步。

四、结语

总而言之，随着现代信息科技技术的高速发展，新媒体的产生和发展也是一种必然趋势。当今网络环境下，各类新媒体蓬勃发展，也为当今高等院校对学生的思想政治教育提供了一种新的方法和渠道。如今，高校进行大学生思想政治教育体系的构建，必须扎根于新媒体环境之下，探索如何在新媒体环境中强化大学生的思想政治意识，不断提升大学生的思想政治觉悟，确保大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而使大学生以正确的视角在新媒体中获取信息，思考当下，使新媒体成为大学生获取知识、培养理性的重要途径。

参考文献：

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[4]吴韩.浅析新媒体环境下的高校思想政治教育[J].亚太教育，2016（18）：87.

责任编辑：关磊